陳述一邊替馮若瀾的豁達(dá)開(kāi)心，一邊悲憫自己的無(wú)奈。

    她現(xiàn)在的處境是仿佛陷進(jìn)了某張網(wǎng)里，被困住了手腳，無(wú)論怎樣掙扎也走不出來(lái)，只能在網(wǎng)里想盡一切辦法先活下來(lái)，再想辦法走出網(wǎng)。

    網(wǎng)絡(luò)上有很多段子，說(shuō)做女人要上得廳堂，下得廚房，斗得過(guò)小三，打得過(guò)流氓。

    又說(shuō)某女明星手撕渣男，轉(zhuǎn)身獲得小10歲男友追求，獲得幸福婚姻；某女強(qiáng)人，離婚后投身商界，成為商界女精英，自立又自強(qiáng)······

    聽(tīng)別人的故事就像看爽劇，爽到想跟著大女主一起手撕渣男。但放到自己身上，就跟抽筋剝皮一樣痛不欲生。

    房貸、車(chē)貸、欠債、孩子的撫養(yǎng)費(fèi)，壓彎了她的腰，壓得她喘不上氣。

    她這個(gè)時(shí)候除了拼命掙錢(qián)，別無(wú)選擇，屬于她的睡眠時(shí)間僅有四五個(gè)小時(shí)，早上她就得五點(diǎn)起來(lái)備課。

    因?yàn)榘滋煊幸恍┛諘r(shí)間她還主動(dòng)找了“大表姐”李沛。

    “我白天還有一些時(shí)間，有合適的學(xué)生還可以給我加課?！?br/>
    李沛皺了皺眉頭。

    “最近遇到難事了？以前多占你一點(diǎn)休息時(shí)間你都不愿意，就連晚上要你交個(gè)課時(shí)表，跟要你命一樣?！?br/>
    “也沒(méi)有啥事，我就是想多代課，你就給我多排課就行?！?br/>
    “有這樣的老師我當(dāng)然高興，有這么幾個(gè)像你這樣的就可以撐起機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，不用雇那么多老師，一個(gè)個(gè)都事事的。“

    “不過(guò)呢，我也不希望你太勞累，畢竟人是肉體凡身，又不是鋼鐵造的，不休息怎么行，勞逸結(jié)合吧，現(xiàn)在機(jī)構(gòu)英語(yǔ)老師也排得過(guò)來(lái)?！?br/>
    “我知道機(jī)構(gòu)英語(yǔ)老師多，但是看能不能給我多排點(diǎn)，其他的老師都是雙休，我可以不休?！?br/>
    陳述說(shuō)完這句話就后悔了，她感覺(jué)有一種割地賠款的屈辱。

    李沛卻是一副列強(qiáng)的姿態(tài)，陳述的姿態(tài)越是卑微，她越是端起了架子。

    “我要留住老師們，就得給人家多排課，讓人家多掙錢(qián)，我總不能把你的時(shí)間全排滿(mǎn)，讓別的老師沒(méi)課代，那我這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)咋能穩(wěn)定下來(lái)。希望你能理解一下我，我也要維持收入均衡的一個(gè)狀態(tài)。當(dāng)然你是機(jī)構(gòu)的老員工，有課我肯定讓教務(wù)給你優(yōu)先排。讓你每個(gè)月比別的老師多出幾十個(gè)課時(shí)應(yīng)該還是可以的，但差距不能太大?！?br/>
    李沛說(shuō)完，陳述就不想再多說(shuō)話了，只是嗯了一聲。

    李沛不虧是干了十多年的教學(xué)組長(zhǎng)，不僅懂得把控教學(xué)質(zhì)量，還懂得管人用人術(shù)。

    為了安撫陳述的情緒，李沛給陳述支了一個(gè)招。

    大概意思是，機(jī)構(gòu)晚上六點(diǎn)半至九點(diǎn)提供了自習(xí)服務(wù)，就是讓一些不能在正常學(xué)校上自習(xí)的學(xué)生到機(jī)構(gòu)來(lái)上自習(xí)，機(jī)構(gòu)也安排有專(zhuān)門(mén)的自習(xí)老師看管，并提供作業(yè)檢查和習(xí)題講解的服務(wù)。

    不過(guò)自從提供了這項(xiàng)服務(wù)以后，自習(xí)室里來(lái)的最多的也是小學(xué)生，偶爾有一些中學(xué)生，高中生就沒(méi)有。因?yàn)橹袑W(xué)生和高中生學(xué)校給提供了晚自習(xí)服務(wù)。

    李沛說(shuō)得很委婉。