又添了新生，低谷過后，又是新一輪的反撲期。

    對于培訓學校而言，中高考本來就是生源旺季。加上疫情過后的反撲期，基礎(chǔ)年級，諸如初一，初二年級，高一和高二年級的學生都來與畢業(yè)年級搶老師。

    有些基礎(chǔ)年級的學生為了排到像陳述這樣的好老師，寧愿等兩個多月，或者就見縫針在畢業(yè)年級的學生請假后，就安排基礎(chǔ)年級急于上課的學生。

    陳述每天的時間都被安排得滿滿當當?shù)模惶煺n上下來，暈頭轉(zhuǎn)向。

    這段時間雖然忙，但大家每天都很快樂和充實，疫情過后，似乎大家學會了珍惜。

    李沛也從父母去世的傷痛中慢慢地走了出來，一心撲在了工作上。

    馮若瀾通過成人考試，順利的拿到某函授學校的本科畢業(yè)證書，因為英語成績不過，她的學位證就一直沒能拿到手。

    對于理發(fā)行業(yè)，尤其夏天的理發(fā)行業(yè)，其實是一個淡季。因為西安的夏天太熱了，頭發(fā)根本就披不住，大家別說做頭發(fā)了，恨不得將頭發(fā)剃了。出于形象考慮，都是將頭發(fā)盤得高高的，或者用一個夾子夾起。

    馮若瀾準備利用這個暑假將學位英語考過，自從兒子出國后，她對英語的學習越來越上心了。

    她打電話跟陳述約英語課，不管她什么時候打電話，電話里面都會提示：你撥打的用戶正忙！

    馮若瀾生氣地掛斷了電話：“真是大忙人呀！”

    大概到了課間休息時間，陳述給馮若瀾回了電話。

    馮若瀾溫柔地說：”陳老師最近真是大忙人?。‰娫捄茈y打??！”

    馮若瀾就是這樣，即使罵人的時候語氣都非常輕柔，讓人一時聽著像是關(guān)心的話，過后仔細一回味，其實話語是都是刀。

    陳述知道馮若瀾學位英語一直沒有考下來，作為馮若瀾的英語老師，陳述的心理壓力非常之大。馮若瀾其它門功課都學得可以，并且都是考試一次性通過，唯有學位英語這一門，已經(jīng)考第二次了。

    陳述愧疚地說：“最近確實課太多了，連中午吃飯的時間都沒有?！?br/>
    馮若瀾本來還有些怨陳述，聽到這里就有些心疼陳述。

    “你們沒有午休時間嗎？”

    “有是有，但是我經(jīng)常上課拖堂?！?br/>
    “你一個拿課時費的老師，到點下課就完了嘛！那么責任心重干啥？”

    “你最近真是跟楊若兮來往密切了，大概是被她同化了，說話的口氣都跟她一模一樣?！?br/>
    “我還挺喜歡楊若兮的，說話很直接，即使是罵人，也讓人能容易接受?！?br/>
    “我覺得吧，任何個體都是獨一無二的，做自己才是最好的?！?br/>
    “你真是當老師當久了，都有職業(yè)病，動不動就講一堆的道理。”