搏擊術(shù)老師王剛覺得今天的林蕭有點不對勁……

    “王剛老師，我這個側(cè)上踢是不是有哪里沒做好？”

    說著，這個年輕人就旁若無人地對著空氣甩出一道鞭腿。

    “右腳蹬地的力量過大，腰桿重心有些偏移?！?br/>
    “……好的，謝謝老師?！?br/>
    學(xué)生低頭思索著問題，走回了自己的位置，對著沙包矯正起剛才的招式。

    勤學(xué)好問是好事，畢竟王剛的職責(zé)就是這個。

    但問題是——

    “老師，為什么我總感覺我的下劈很無力？”

    “王老師，如何極短距離寸勁發(fā)拳？”

    “王剛老師，我感覺自己連環(huán)飛踢很容易失去重心?！?br/>
    “老師，”

    “……”

    ……

    王剛有些蛋疼地看著林蕭的背影，這同學(xué)問題是不是有點多??？

    每隔幾分鐘就過來問他一次，每次都是不同的動作。

    把王剛都整懵了。

    一開始他還覺得這小子是不是故意消遣他，他就特意觀察了一陣子。

    好家伙，還真的練得有模有樣的！

    每次問完的問題他都會回去練上幾十遍，練到后面還真的越發(fā)標(biāo)準了。

    王剛甚至覺得自己都沒法再挑出什么毛病了。

    這進步確實有點快啊。

    學(xué)生在自己的指導(dǎo)下逐漸變強，這是好事，身為教師他也很有成就感。

    但是……王剛摸了摸自己的胸膛，覺得莫名的有點空虛。